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小主持人培訓(xùn)課可以培養(yǎng)孩子的準(zhǔn)音吐字、語言組織、臨場應(yīng)變能力等,以后當(dāng)著眾人講話什么的就不怯場了,這其實挺好的(這是以后當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)的必備技能),并且會接觸到很多好的主持詞,相當(dāng)于閱讀了很多篇好文章。一定要配合著發(fā)聲技巧的訓(xùn)練,音色和正確的語音語調(diào)培養(yǎng)也是必不可少的。下面介紹小主持人的好處:
1、更加自信:由膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開口說話:由不敢說話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我:由不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。
4、懂得禮儀:由不知如何接待客人到會運(yùn)用禮貌用語,接人待物有禮有節(jié)。
5、學(xué)會才藝:由不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。
6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):由滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的普通話,享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。
7、應(yīng)變能力:由處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。
8、語言組織:由語無倫次到說話語句完整。
9、培養(yǎng)氣質(zhì):由沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。
10、舉止高雅:由談吐不加動作到說話舉止有度,風(fēng)度翩翩,舉止高雅。
11、領(lǐng)導(dǎo)能力:由小教會組織、管理,學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。
主持的學(xué)習(xí),讓孩子身上具有從事藝術(shù)活動的天生傾向和能力,通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習(xí)等的綜合訓(xùn)練,讓孩子了解表演是什么。培養(yǎng)孩子的表演天賦,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)表演的積極性, 讓兒童在學(xué)習(xí)表演的過程中獲得健康的心態(tài), 在潛移默化中使孩子形成完美的人格,構(gòu)建孩子的多元潛能。
1、更加自信:由膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開口說話:由不敢說話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我:由不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。
4、懂得禮儀:由不知如何接待客人到會運(yùn)用禮貌用語,接人待物有禮有節(jié)。
5、學(xué)會才藝:由不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。
6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):由滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的普通話,享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。
7、應(yīng)變能力:由處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。
8、語言組織:由語無倫次到說話語句完整。
9、培養(yǎng)氣質(zhì):由沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。
10、舉止高雅:由談吐不加動作到說話舉止有度,風(fēng)度翩翩,舉止高雅。
11、領(lǐng)導(dǎo)能力:由小教會組織、管理,學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。
主持的學(xué)習(xí),讓孩子身上具有從事藝術(shù)活動的天生傾向和能力,通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習(xí)等的綜合訓(xùn)練,讓孩子了解表演是什么。培養(yǎng)孩子的表演天賦,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)表演的積極性, 讓兒童在學(xué)習(xí)表演的過程中獲得健康的心態(tài), 在潛移默化中使孩子形成完美的人格,構(gòu)建孩子的多元潛能。
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